Ich unterrichte so dass Schüler in erster Linie an klassischer Cellotechnik arbeiten, auch wenn sie an anderen Stilen interessiert sind. Ich kann aber auch Cello für Pop- oder Rockmusik sowie Improvisationstechniken unterrichten. Wie stark diese in den Unterricht einfließen mache ich von den persönlichen Interessen des Schülers abhängig.

Ich bin der Meinung, dass das Erlernen klassischer Werke ein wichtiger Teil der Erkundung der Cello-Spieltechnik ist, aber letztendlich sind die Interessen des Schülers am wichtigsten, wie z.B. das Ziel, an einer Musikhochschule aufgenommen zu werden oder einer Band beizutreten.

Anfänger werden zunächst an kurzen Stücken arbeiten und sich zu einfachen Sonaten und begleiteten Werken sowie zu Etüden vorarbeiten.

Ich bevorzuge das Methodenbuch "La Methode du  Jeune Violoncelliste" von Feulliard für Anfänger, das ich schrittweise mit anderen Etüden ergänze, wie zum Beispiel die Dotzauer-Etüden. Fortgeschrittene Schüler arbeiten mit den Popper-Etüden oder einigen der fortgeschrittenen Dotzauer-Etüden. Schüler, die an nicht-klassischer Musik interessiert sind, haben die Möglichkeit Pop, Rock, Folk, Blues und andere Musikstile zu spielen.